La Terza Missione per la Scuola Superiore Meridionale
La Scuola Superiore Meridionale si impegna costantemente a rafforzare e ampliare la propria capacità di generare valore per la collettività, ponendosi come un motore propulsore dello sviluppo socio-economico, culturale e tecnologico.
Attraverso un’azione mirata e strutturata, la Scuola opera per promuovere un progresso sostenibile e inclusivo, contribuendo alla crescita del territorio e all’innovazione nei diversi ambiti del sapere. Il legame sinergico e strutturale con la didattica e la ricerca rappresenta uno degli strumenti fondamentali attraverso cui la Scuola realizza la propria missione, favorendo un impatto significativo sul tessuto tecnologico, culturale e sociale, non solo a livello locale e nazionale, ma anche nel contesto internazionale.
Public Engagement
La Scuola Superiore Meridionale promuove attività di public engagement finalizzate al dialogo con il territorio e alla diffusione di una cultura dell’istruzione, della ricerca e dell’innovazione, contribuendo allo sviluppo sociale e culturale della comunità.
In tale ambito, la Scuola organizza annualmente attività di orientamento rivolte agli studenti delle scuole secondarie di secondo grado, con l’obiettivo di guidarli in una scelta consapevole del percorso universitario e professionale, e promuove iniziative volte alla tutela dei principi di inclusione, pari opportunità e benessere.
Orientamento della Scuola Superiore Meridionale
Nel quadro dell’orientamento universitario, la Scuola Superiore Meridionale propone annualmente un orientamento innovativo che unisce alla presentazione dell’offerta formativa momenti di riflessione su tematiche sempre nuove che animano il nostro presente. Ai migliori allievi dei licei italiani, selezionati attraverso un bando tra quanti iscritti al 4 anno delle scuole superiori di secondo grado, è offerta l’opportunità di partecipare a lezioni, seminari e incontri interdisciplinari, tenuti da docenti e ricercatori, Un’occasione per sperimentare gratuitamente sul campo il metodo, i ritmi e le opportunità di studio in una realtà come la Scuola Superiore Meridionale .
Orientamento 2022-2023 Cinque antinomie per studiare il presente
Orientamento 2023-2024 Il battito del tempo nelle sue declinazioni
Orientamento di Settembre 2024-2025 Le risorse dell’incertezza
Orientamento di Ottobre 2024-2025 Le risorse dell’incertezza
Orientamento attivo nella transizione Scuola-Università
Nell’ambito dell’iniziativa “Orientamento attivo nella transizione scuola-università” nell’ambito del PNRR (M4.C1-24)” la Scuola Superiore Meridionale organizza, in collaborazione con le scuole secondarie di secondo grado, specifici corsi di orientamento strutturati in otto o dieci lezioni della durata massima di due ore ciascuna, tutte incentrate su tematiche che annualmente si rinnovano, affrontate sia in ambito umanistico che in ambito scientifico. Ogni lezione è affidata a due studiosi , un’umanista e uno scienziato, ognuno dei quali svolge un aspetto del problema legato alla tematica. L’intero corso ha una durata complessiva di 15 ore suddivise in quattro o cinque giorni di lezione.
Programma a.s. 2022/2023 – Cinque antinomie per studiare il presente
Il percorso di orientamento offerto dalla Scuola Superiore Meridionale ha avuto ad oggetto “Cinque antinomie per studiare il presente” e le relative lezioni sono state raggruppate intorno a 5 questioni dilemmatiche: Assoluto/Relativo; Identità/Diversità; Memoria/Oblio; Rischio/Sicurezza; Simulazioni/Realtà. Ogni antinomia è stata affidata a due studiosi di ambiti diversi, un umanista e uno scienziato, ognuno dei quali ha trattato un aspetto del problema.
Programma a.s. 2023/2024 – Il battito del tempo nelle sue declinazioni
Le sfide che ci lancia il mondo di oggi sono in parte nuove e in parte antiche quanto gli esseri umani. Il mondo circostante e quel che si agita dentro di noi, il senso di appartenenza e le vittime dell’esclusione, la necessità di trasmettere la memoria e le spinte a dimenticare: quanto stiamo vivendo in questi anni e quel che dovremo affrontare nel futuro ha un suo carattere specifico, ma è anche qualcosa con cui la specie umana ha sempre dovuto confrontarsi. La necessità di orientarci nella scelta dei nostri studi, ragionare alla nostra formazione universitaria va dunque considerato rispetto a quel che desideriamo diventare, ma anche alla luce delle questioni che animano il mondo odierno e delle domande che muovono la società. Per questo motivo, la Scuola Superiore Meridionale propone un percorso innovativo nell’orientamento universitario: non a partire dai Corsi di Laurea ma dalle contraddizioni che animano il nostro presente.
Programma a.s. 2024/2025 – Le Risorse dell’incertezza
Viviamo in un’epoca di incertezze. Quasi ogni giorno il sistema dell’informazione segnala con allarme fenomeni e dinamiche di cui sembra difficile se non impossibile controllare gli effetti.Il sistema climatico, le tensioni politiche, i conflitti armati, il mondo del lavoro: in tutti i principali campi dell’attività umana ci sembra difficile prevedere come sarà il nostro futuro.Ma siamo sicuri che l’incertezza non sia anche un’enorme risorsa? Non è forse vero che le stagioni dei grandi cambiamenti hanno sempre dovuto riorganizzare il loro modo di pensare la realtà per affrontarla in maniera adeguata? la Scuola Superiore Meridionale propone un percorso innovativo nell’orientamento universitario: non a partire dai Corsi di Laurea ma dall’incertezza che pregna il nostro presente, la quale, ancor più se condivisa, può essere considerata come formidabile risorsa, in quanto rimanda alla complessità e, se accettata, apre un potenziale generativo positivo.
Programma a.s. 2025/2026 – La forza dell’errore
Dall’errore nelle misure sperimentali della fisica, che rappresenta il margine di incertezza inscindibile da ogni osservazione, agli errori congiuntivi e separativi della filologia che aiutano a portare ordine nella vita delle opere letteraria nel tempo, il concetto di errore costituisce in tutti i campi del sapere un criterio operativo fondamentale. Senza errori, in effetti, le conoscenze non avanzano: e anzi, senza errori gli stessi paradigmi generali della conoscenza restano inerti e si congelano, producendo stasi. Sbagliando s’impara, insomma; o, come diceva Galileo Galilei, riprendendo le parole di Dante, provando e riprovando.
La forza dell’errore è dunque la forza stessa dell’intelligenza umana, che si è sempre interrogata sul perché la realtà non coincidesse col modello concepito, e si è sempre sforzata di migliorare il proprio percorso, rendendolo più efficace, più economico, più elegante. Per quanto strano possa sembrare, insomma, senza errori si è condannati all’insuccesso. La Scuola Superiore Meridionale per quest’anno scolastico propone un percorso innovativo di orientamento universitario: non costruito a partire dai Corsi di Laurea, ma dal riconoscimento dell’errore come dimensione costitutiva del sapere. Lungi dall’essere un ostacolo, l’errore rappresenta infatti una risorsa preziosa: è il segno della complessità del reale e, se accolto, diventa forza generativa, capace di stimolare nuove domande, avanzamenti di conoscenza e percorsi di crescita.
Politiche di genere
La Scuola Superiore Meridionale riconosce il valore centrale delle persone che compongono la propria comunità accademica e promuove politiche di genere orientate alla piena valorizzazione dell’individuo e delle competenze che ciascuna persona mette a disposizione della comunità della Scuola, favorendo un contesto inclusivo fondato sui principi di equità, pari opportunità e non discriminazione.
Gender Equality Plan
Il Gender Equality Plan della Scuola Superiore Meridionale definisce gli obiettivi principali dell’ Istituzione nell’ambito di una visione integrata delle politiche di genere, in coerenza con i requisiti definiti dall’Unione Europea per la sua predisposizione.
Il piano rappresenta un impegno concreto e sistematico volto al superamento delle disparità di genere e di ogni forma di discriminazione, attraverso politiche, obiettivi e azioni mirate a favorire l’inclusione e la parità di opportunità all’interno della comunità accademica.
Il documento completo è consultabile al seguente link:
Gender Equality Plan 2025-2027 SSM
Ulteriori comunicazioni:
Sportello di counseling psicologico
In un’ottica di tutela del benessere psicologico e della promozione della parità di genere e contrasto ad ogni forma di discriminazione all’interno del Gender Equality Plan, la Scuola Superiore Meridionale prosegue l’attività di sportello di counseling psicologico rivolto alla comunità accademica. Lo sportello si configura come uno spazio di ascolto dove aprirsi e trovare occasione di confronto, offrendo la possibilità di sentirsi accolti rispetto ad un disagio e una sofferenza interna. Obiettivo principale è alleviare il disagio, aiutando a risolvere le situazioni di crisi e facilitando il funzionamento personale ed interpersonale attraverso un focus sulle risorse ed i punti di forza, promuovendo il benessere , l’equilibrio vita-lavoro e la valorizzazione della diversità.
A chi è rivolto?
Lo sportello è rivolto alle professoresse e ai professori, alle ricercatrici e ai ricercatori, alle dottorande e ai dottorandi e al personale tecnico e amministrativo della Scuola Superiore Meridionale .
Per richiedere un appuntamento e ricevere informazioni scrivere a:
c.saturnino@ssmeridionale.it
Produzione Beni Pubblici
La Scuola Superiore Meridionale stipula convenzioni e accordi con istituzioni italiane ed estere, sia in ambito formativo che di ricerca, con l’obiettivo di promuovere la valorizzazione economica della conoscenza e favorire il trasferimento dei saperi in diversi contesti applicativi.
Valorizzazione dell’Antica Kroton
La Scuola Superiore Meridionale , il Comune di Crotone e la Soprintendenza Archeologia, Belle Arti e Paesaggio per le Province di Catanzaro e Crotone hanno siglato un Accordo di Collaborazione per l’attuazione del progetto “Valorizzazione dell’Antica Kroton e del sistema ambientale, turistico e culturale da Crotone a Capo Colonna”. L’iniziativa prevede, da un lato, la realizzazione di una carta archeologica digitalizzata e georeferenziata dell’antica polis di Kroton e, dall’altro, la catalogazione, l’elaborazione, lo studio e l’organizzazione, attraverso strumenti informatici e metodi digitali innovativi, delle testimonianze provenienti dagli scavi effettuati nell’area.L’obiettivo principale è fornire indicazioni strategiche per la tutela, la valorizzazione e la gestione del patrimonio archeologico, contribuendo alla sua conoscenza e fruizione.
Progetto Performing PRMG
La Scuola Superiore Meridionale ha aderito all’Avviso MUR n.12 del 19 luglio 2023, volto a promuovere l’internazionalizzazione delle Istituzioni AFAM (Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica), e partecipa attivamente al Progetto Performing PRMG, in cui collabora in partenariato con diverse istituzioni accademiche.
Nell’ambito di questa iniziativa, l’Area dottorale in “Law and Organizational Studies for the Promotion of Diversity and Inclusion” è attivamente impegnata nello sviluppo di strategie e soluzioni concrete per migliorare l’accessibilità ai beni e alle attività culturali per le persone con disabilità. In particolare, il contributo si inserisce in un work package dedicato a “Performing Arts & Disability“, finalizzato ad approfondire il tema sia da una prospettiva teorica che pratica. L’obiettivo è individuare strumenti innovativi, modelli organizzativi e buone pratiche che possano favorire una maggiore inclusione e partecipazione delle persone con disabilità nel panorama artistico e culturale, promuovendo un accesso equo e sostenibile alle esperienze performative.
Proben – APPbenessere
La Scuola Superiore Meridionale è impegnata nel Progetto “Approccio Reticolare e Sistemico alla Promozione del Benessere Psicofisico della popolazione studentesca – APPbenessere”, finanziato con il contributo del Ministero dell’Università e della Ricerca ai sensi del D.D. n. 1159 del 23 luglio 2023, nasce con l’obiettivo di creare e consolidare una rete regionale tra le Istituzioni Universitarie e alcune Istituzioni AFAM (Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica).
L’iniziativa si propone di promuovere il benessere psicofisico della popolazione studentesca, adottando un approccio integrato e multidisciplinare che favorisca la collaborazione tra enti accademici, professionisti del settore e servizi di supporto psicologico. Uno degli aspetti fondamentali del progetto è la rilevazione precoce di eventuali criticità psicologiche che possano emergere tra gli studenti, così da intervenire tempestivamente con misure di sostegno adeguate.
A tal fine, APPbenessere mira a rendere più accessibili, immediate e personalizzate le diverse forme di supporto, attraverso un’offerta diversificata di servizi che rispondano in modo efficace ai bisogni specifici degli studenti. L’obiettivo è non solo quello di facilitare l’accesso alle risorse esistenti, ma anche di potenziare la consapevolezza e la cultura del benessere psicologico, contribuendo così a migliorare la qualità della vita accademica e a prevenire forme di disagio che potrebbero compromettere il percorso di studi.
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Laboratorio Occupazionale di Suono, Pittura e Diversità
Sportello di counseling psicologico
Placement ed Orientamento in uscita
Attuazione piano di placement
La Scuola Superiore Meridionale si impegna a favorire l’inserimento dei propri allievi ordinari e dottori di ricerca nel mondo del lavoro, riducendo i tempi di transizione dallo studio all’occupazione e potenziando la loro occupabilità. Attraverso servizi di orientamento, sviluppo di competenze e connessione con il mondo professionale, la SSM supporta i propri studenti nella costruzione di percorsi di carriera solidi e competitivi. La creazione di partnership con aziende, enti e organizzazioni, rappresenta, tra gli altri, un elemento chiave della strategia di Placement, con l’obiettivo di offrire opportunità concrete e favorire la creazione di un ponte dinamico e funzionale tra il mondo universitario e il tessuto produttivo.
Carrer day ed orientamento in uscita
L’orientamento in uscita della SSM si realizza attraverso seminari dedicati al mondo del lavoro che approfondiscono temi come l’analisi del mercato, le modalità di ricerca di opportunità professionali, la redazione di un CV efficace, l’uso dei social network, il colloquio di selezione e l’imprenditorialità, offrendo così una visione completa delle competenze richieste e delle possibilità nei diversi settori.
Partnership e collaborazioni
La SSM stipula accordi e convenzioni con aziende, enti e organizzazioni per lo sviluppo dell’occupabilità e il potenziamento delle competenze pratiche degli Allievi Ordinari e Dottorandi, offrendo loro un supporto concreto e diretto nella transizione verso il mercato del lavoro.
Accordo tra la SSM e il Centro Di Servizi Metrologici e Tecnologici Avanzati
Accordo tra la SSM e il CRdC Nuove Tecnologie per le Attività Produttive Scarl
Piattaforme digitali
La Scuola aderisce al Consorzio interuniversitario Almalaurea, un sistema che attraverso indagini e servizi, raccoglie e analizza dati statistici, offrendo strumenti di orientamento e supporto per studenti, laureati e istituzioni, con l’obiettivo di facilitare l’incontro tra formazione accademica e opportunità professionale.
Annunci lavoro
La SSM mette a disposizione, in collaborazione con i propri partner convenzionati, una sezione dedicata alla pubblicazione e consultazione di annunci di lavoro.
Business Integration Partners S.p.A. (BIP):
Al fine di garantire un adeguato supporto, si richiede la compilazione dei moduli utili per il monitoraggio e la tracciabilità delle candidature, da trasmettere all’ufficio: utt@ssmeridionale.it